Lenguaje en acción

Pasos a seguir: paso 2

Pasos para escribir un resumen

 Un resumen es una exposición breve de un asunto o materia.

Vamos a leer la siguiente lectura y luego vamos a hacer un resumen de la misma.

La historia del lápiz

de Paulo Coelho

El niño miraba al abuelo escribir una carta.  En un momento dado, le preguntó: – ¿Estás escribiendo una historia que nos pasó a los dos? ¿Es quizá, una historia sobre mí?

El abuelo dejó de escribir, sonrió y dijo al nieto: -Estoy escribiendo sobre ti, es cierto.  Sin embargo, más importante que las palabras, es el lápiz que estoy usando.  Me gustaría que tú fueses como él cuando crezcas.

El niño miró el lápiz, intrigado, y no vio nada de especial. – ¡Pero si es igual a todos los lápices que he visto en mi vida!

-Todo depende del modo en que mires las cosas.  Hay en él cinco cualidades que, si consigues mantenerlas, harán de ti una persona por siempre en paz con el mundo.

Primera cualidad: puedes hacer grandes cosas, pero no olvides nunca que existe una mano que guía tus pasos.   A esta mano nosotros la llamamos Dios, y Él siempre te conducirá en dirección a su voluntad.

Segunda: de vez en cuando necesito dejar de escribir y usar el sacapuntas.  Eso hace que el lápiz sufra un poco, pero al final está más afilado.  Por lo tanto, debes ser capaz de soportar algunos dolores, porque te harán mejor persona.

Tercera: el lápiz siempre permite que usemos una goma para borrar aquello que está mal.  Entiende que corregir algo que hemos hecho no es necesariamente algo malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de la justicia.

Cuarta: lo que realmente importa en el lápiz no es la madera, ni su forma exterior, sino el grafito que hay dentro.  Por lo tanto, cuida siempre de lo que sucede en tu interior.

Finalmente, la quinta cualidad del lápiz: siempre deja una marca.  De la misma manera, has de saber que todo lo que hagas en la vida dejará trazos, así que, intenta ser consciente de cada una de tus acciones.

Para resumir la lectura anterior subrayamos las oraciones que generalicen el significado de todo un párrafo. Luego, escribimos las oraciones subrayadas uniéndolas con “conectores”.  Ejemplo:

La historia del lápiz

de Paulo Coelho

Resumen

El niño miraba al abuelo – ¿Estás escribiendo una historia?   El abuelo dijo al nieto:  -Estoy escribiendo sobre ti pero, más importante es el lápiz que estoy usando.  Me gustaría que tú fueses como él.  Hay en él cinco cualidades que te harán estar en paz con el mundo.

Primera cualidad: puedes hacer grandes cosas, pero existe una mano que guía tus pasos, Dios.

Segunda: Usas el sacapuntas y el lápiz sufre, pero al final está más afilado. Así, tú debes soportar algunos dolores que   te harán mejor persona.

Tercera: el lápiz permite borrar lo que está mal. Corregir algo nos mantiene en el camino de la justicia

Cuarta: lo que importa no es la madera del lápiz sino el grafito que hay dentro. Cuida lo que sucede en tu interior.

Finalmente, la quinta cualidad, el lápiz deja una marca, también todo lo que hagas en la vida dejará trazos, debes ser consciente de tus acciones.

Escribe el resumen de la leyenda “La Llorona”.  ¡Acuérdate de seguir los pasos de la lectura anterior!

*Leyenda:  relato fantástico o parcialmente histórico que el pueblo ha ido elaborando y que lo da por cierto, aunque pueda no serlo.

La Llorona

Un lamento de cinco siglos

de Angélica Galicia

La llorona es mucho más que un fantasma o una aparecida.  No tiene nada que ver con mujeres horribles de ojos sangrantes y dientes afilados.  No es un ente paranormal ni una loca que inspiró una historia.  La llorona es una mujer sin rostro ni edad, compendio de muchos símbolos y deidades prehispánicas.  Es una mujer condenada y, al mismo tiempo, es diosa portadora de un mensaje funesto.

En “Visión de los vencidos”, libro escrito por Ángel María Garibay, se recogen los presagios que los mexicas, el imperio del México prehispánico, recibieron de sus dioses antes de la llegada de los españoles.  Uno de estos presagios hace referencia a una mujer, la Cihuacóatl o mujer serpiente, que vagaba entre las amplias calles de la Gran Tenochtitlan gimiendo y lamentándose: “¡Mis muy queridos hijos, ya llega nuestra partida, ya estamos a punto de perdernos!  ¡Oh hijos míos!, ¿A dónde os llevaré?”.

Curiosamente, con la conquista de los españoles, el eco de la Cihuacóatl se dispersó y en cada región se fusionó con la imagen de varias deidades femeninas: Auicanime “la necesitada, la sedienta”, diosa del hambre de los tarascos de Michoacán; Xtabai, diosa del suicidio según los mayas de la Península de Yucatán; Xonaxi Queculla, “la señora de la red de carne”, deidad de la muerte, del inframundo y de la lujuria entre los zapotecos, en Oaxaca.

Y por supuesto, surgió también la versión “colonial”, la de una hermosa y joven mujer que, rechazada por el hombre que amaba, ahogó a sus hijos y luego se suicidó.  Al llegar a las puertas del cielo.  Dios le preguntó por sus criaturas y ella contestó: “No lo sé, mi Señor”, así que se le envió de regreso para que los buscara.

Y así pasó la pobre mujer los siglos de la Colonia, los años de Independencia y la Revolución, buscando a sus hijos entre los rieles de los trenes, entre las ramas de los árboles, debajo de los puentes, en las ruinas de las haciendas… La escritora mexicana Carmen Toscano describió en la “La Llorona” (1959) como estremecía a los habitantes de la Nueva España:

-Dicen que su grito más doliente lo lanza al llegar a la Plaza Mayor, que allí se arrodilla…y, vuelta hacia donde estaban los viejos Teocalis de los indios, besa el suelo y clama con angustia, y llena todo de aflicción.

-Cuentan que amó intensamente…

-Que fue abandonada…

-Que cometió un horrible crimen…

-Que hizo correr la sangre de los suyos…

-De todos modos, habrá sufrido mucho, pobre mujer… ¿por qué no puede descansar aún?”

Hoy, la ciudad de México, donde nació su leyenda, tiene otro ritmo y sus sonidos son abrumadores, aún a altas horas de la noche.  Los niños no son tan crédulos y los abuelos ya no cuentan tantas historias.  ¡Cuánto ha cambiado este México en cinco siglos! Pero en sitios cercanos, donde la noche aun inspira temor, habrá todavía quien llegue a su casa con el corazón desbocado y el rostro pálido, y diga a su gente en un susurro “Es que escuché a la Llorona…”

Vocabulario:

Abrumador: que agobia, que es una carga penosa para otra persona.

Clamar:  pedir algo de manera vehemente.  Gritar para pidiendo ayuda.

Compendio:  exposición breve oral o escrita de una materia ya tratada anteriormente.

Deidades:  ser de naturaleza divina.

Desbocado: perder una persona la contención en su comportamiento o su lenguaje.

Ente:  todo aquello que existe o puede ser o existir.

Funesto:  que es causa de tristeza y desgracia.

Fusionar: unión de partidos, intereses o ideas que antes estaban en pugna.

Gimiendo: expresar o emitir un sonido de dolor o pena.

Inframundo: nivel abajo (antes) del ciclo de vida en que vivimos y que no recordamos.

Lamento: manifestación de un dolor físico o moral.

Lujuria: gusto desmesurado por los placeres carnales o sexuales.

Mexicas: fundadores de la ciudad de México-Tenochtitlan (aztecas).

Paranormal: fenómeno que no tiene explicación según las leyes físicas o sicológicas.

Plaza Mayor: lugar o centro principal de la vida económica y social de los aztecas.

Prehispánica: la América anterior a la conquista y colonización española.

Presagio: señal o anuncio de un suceso futuro, favorable o adverso.

Rieles: carril de una vía férrea (ferrocarril).

Sedienta: que tiene mucha sed.

Susurro: ruido sordo y suave producido al hablar en voz baja.

Teocalis: templos de los aztecas.

Vagar: ir una persona por distintos lugares sin un destino fijo.

 

Espacio para escribir el resumen.

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Pasos para escribir un párrafo

El párrafo es un conjunto de oraciones que complementan una idea principal.  Se empieza con letra mayúscula, dejando sangría (un espacio) y termina con un punto y aparte.

Hay varias maneras de construir un párrafo. Algunas dependen del tipo que contenido que escribes, y otras siguen un formulario más estándar.

Este manual recurre a la estructura de párrafo de Jane Schaffer, por la organización lógica que tiene y la facilidad de crearlo.

Estructura del párrafo:

I P       – Idea principal (de lo que trata el párrafo)

I A       – Idea de apoyo (continuación de la idea principal, detalle específico relacionado)

O 1     – Opinión 1

O 2     – Opinión 2

O C     – Oración de cierre (conclusión del párrafo)

Párrafo de modelo:

I P       – Es importante estudiar

I A       – para sacar buenas calificaciones

O 1     – los conocimientos enriquecen

O 2     – llena a la persona con orgullo

O C     – los estudios aumentan el saber y dan resultados efectivos

Ahora vamos a escribir un párrafo usando las oraciones anteriores y uniéndolas con conectores. Conectores como ‘para, además, y’… Mira la construcción de las mismas frases abajo.

Es importante estudiar para sacar buenas calificaciones. Además, los conocimientos enriquecen y llenan a la persona de orgullo. En otras palabras, los estudios aumentan el saber y dan resultados efectivos.

Veamos otro ejemplo de párrafo.

I P       – Un atleta tiene que mantenerse en forma, física y mentalmente

I A       – para rendir los máximos resultados en los deportes

O 1     – sigue una rigurosa disciplina de ejercicio diario

O 2     – mantiene una dieta completa y balanceada

O C     – el truco de un atleta para triunfar es “mente sana en cuerpo sano”.

Con estas frases se puede construir un párrafo uniéndolas con conectores como ‘por eso, también, y es decir’.

Un atleta tiene que mantenerse en forma, física y mentalmente para rendir los máximos resultados en los deportes. Por eso sigue una rigurosa disciplina de ejercicio diario y también mantiene una dieta completa y balanceada.  Es decir, que el truco de un atleta para triunfar es “tener una mente sana en un cuerpo sano.

Actividad

Siguiendo el mismo formato, escribe uno párrafo con cada una de las ideas principales siguientes.

1.

I P     – Reciclar es muy importante para salvar al planeta

I A     – ______________________________________________________

O 1    – ______________________________________________________

O 2   – ______________________________________________________

OC    – ______________________________________________________

 

2.

Y luego, escribe un párrafo completo, uniendo las oraciones anteriores con conectores:

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3.

I P       – El agua es indispensable para virir

I A       – ______________________________________________________

O 1     – ______________________________________________________

O 2     – ______________________________________________________

OC      – ______________________________________________________

 

4.

Y ahora escribe un párrafo completo, uniendo las oraciones anteriores con conectores:

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Licencia

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SPN215: Español para hablantes nativos by Amalia Carter, Joe Romero, and Cecelia Monto is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, except where otherwise noted.

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